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它可以帮助用户复习,减轻教师负担,在线备课;
教师在线还可以解决学生的疑问,及时沟通;
着眼于日常课堂教学的研究,让课堂教学的研究成为一种常态化专业活动,有助于教育研究院、教育局、学校构建教师课堂教学评价体系,是实现听课评课范式转型的重要工具、发展教师专业的有效手段。
将质性研究和量性研究与现代教育信息化结合起来,使经验式的听评课转变为一种专业研究行为,方便教育学者深入到课堂教学深处,以研究教师教学、课程性质、课堂文化。作为一种科学的观察方法,从课堂上收集资料,并依据资料做相应的研究以及构建了自己的方法论。
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从指标量化的角度进行观察,使得结果更为科学、客观、准确,具有说服力。
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